Objetivo General:

Desarrollar en los participantes, las competencias técnicas requeridas para aprobar el examen requerido por el Project Management Institute (PMI), para optar por la  certificación de Project Management Professional (PMP).

Objetivos Específicos:

• Contextualizar a  los socios de aprendizaje,  en el ambiente de gestión de proyectos bajo la metodología del PMI, a fin de que los mismos puedan utilizar una terminología homogénea en la administración de proyectos.
• Proveer a los socios de aprendizaje, de herramientas que modelen las mejores prácticas a nivel internacional en el manejo de proyectos.
• Facilitar a las participantes técnicas e instrumentos que le permitan una comprensión adecuada de su examen PMP, que contribuya a aprobar la prueba mencionada

Los participantes del curso de preparación para tomar el examen PMP, deberán ser capaces de:

• Administrar un proyecto con éxito, en función de las restricciones de tiempo, costo, calidad, recursos y riesgos. 
• Tener una visión integrada de las áreas de conocimiento de gestión de proyectos (según el PMBOK), que le facilite integrarse a un equipo de proyecto independientemente de la fase del ciclo en que este se  encuentre.
• Aprobar el examen de postulación al PMI, para optar por la certificación de Project Management Professional. 

Ing. Rayner J. Castillo, MAGP, PMP.

Encargado del Departamento de Planificación y Desarrollo Organizacional de Tesorería Nacional. Consultor Experto en Desarrollo Organizacional de SaediGroup RD. Ingeniero Industrial del INTEC, con Maestría en Alta Gestión Pública (PUCMM, L’ ENA) y Maestría en Perfilación de la Personalidad y Negociación. Experto en Coaching Certificado (IESEC); Practicioner PNL, Internacional Society Of Neurosemantic. Project Manager Profesional (PMI, No. 1885198). Certificado en Gestión por Competencias por Martha Alles International. Evaluador del Premio Nacional de la Calidad del Sector Público para Rep. Dominicana. Miembro de la Asociación Dominicana de Coaching (ADOCOACHING).

Cuenta con seis años de experiencia como consultor de fortalecimiento institucional, acompañando a directivos en la implementación de  programas de gestión del cambio planeado en empresas de servicio y del sector público.

Estrategia de aprendizaje

 A modo general, se utilizará la estrategia de metacognición, basada en  el compartimiento de conocimientos y experiencias del equipo conjunto. Se orientará al pragmatismo y resultados. Algunas de las técnicas que se estarán aplicando están referidas a:

• Transferencias de conocimiento del facilitado
• Aprendizaje colaborativo
• Simulaciones
• Estudio de caso
• Workshop y/o ejercicio práctico

Las estrategias, técnicas y métodos variarán en atención a la composición grupal;  el nivel de conocimiento anticipado; y la respuesta obtenida por los participantes, en atención a sus expectativas.